Rige el paro nacional docente convocado por la Confederación de Trabajadores de la Educación (CTERA) en los niveles inicial, primaria y secundaria. En Córdoba, UEPC adhirió al paro y el nivel de acatamiento en las escuelas de Carlos Paz es significativo, aunque dispar en los diferentes niveles o establecimientos, dependiendo de cada docente.
Pablo Angulo, director del IPEM 365 René Favaloro de Carlos Paz, expresó a Carlos Paz Vivo!: «En nuestra escuela, la adhesión al paro es mayor al 90%. Y en escuelas públicas secundarias en toda Punilla, el acatamiento es alrededor del 80%».
En el caso de la escuela secundaria IESS de Carlos Paz, turno tarde, según informó Augusto Grosso Porciani, su director, la adhesión docente al paro es del 24%. Por su parte, Ivana Bianchi, directora del Nivel Primario de la escuela IESS, aseguró que en su institución el paro será del 100 por ciento. Mientras que, en el nivel primario de la Gral San José de San Martín, el acatamiento es dispar según la decisión de cada docente, al igual que en la escuela pública primaria Manuel Belgrano. En el Nivel Inicial de la escuela San Martín, Merceditas, los niños y niñas tendrán clases normalmente.
En el caso del Instituto Parroquial Cristo Obrero, escuela secundaria, el nivel de adhesión al paro fue del 9%.
En instituciones de gestión privada como la escuela parroquial Margarita A de Paz, en el nivel primario, la adhesión es del 30% y en su nivel secundario, Instituto Bernardo D’Elía, el acatamiento es del 11%.
En el Costa Azul College los alumnos tuvieron clases normales y esto mismo se repitió en las aulas del nivel secundario del Instituto Parroquial Familia De Nazareth.
Movilización y motivos del reclamo
Desde UEPC Punilla, anunciaron que este lunes el gremio se movilizará en Buenos Aires «junto al Frente Gremial Docente, integrado por sindicatos docentes del sistema educativo obligatorio y gremios universitarios, contra el ajuste a la educación que lleva adelante el Gobierno nacional».
De acuerdo a lo anunciado por CTERA y diversos sindicatos, el cese de actividades, que en principio será por 24 horas, persigue otros reclamos como el retorno «inmediato» del Fondo de Incentivo Docente (FONID) y mayor presupuesto para los establecimientos y programas escolares.
«Los salarios docentes continúan perdiendo poder adquisitivo, se mantiene el incumplimiento en la restitución del FONID y de los fondos nacionales para la educación, y avanzan iniciativas que buscan recortar derechos laborales, previsionales y el derecho social a la educación», argumentaron.
El reclamo de esta recomposición salarial y financiamiento «urgente» se debe al «deterioro» de los sueldos por debajo de la inflación y a la falta de fondos para escuelas y comedores. Asimismo, solicitaron la sanción de una nueva Ley de Financiamiento y rechazaron el proyecto de Ley de Libertad Educativa y las eventuales reformas jubilatorias, en «defensa del sistema previsional público, solidario y de reparto».
Si bien la medida afecta a los establecimientos estatales, algunas escuelas privadas se adherirán de acuerdo a lo que decida cada una de las instituciones o lo que disponga el cuerpo docente y los gremios sectoriales, como el Sindicato Argentino de Docentes Privados (SADOP).
Por su parte, la Asociación de Trabajadores del Estado (ATE) también llamó a un paro nacional para la misma fecha, por lo que el normal funcionamiento de diversas dependencias públicas provinciales y nacionales estará limitado.
La postura del Gobierno nacional frente a paro
El Gobierno nacional endureció este lunes su postura frente al paro docente convocado por CTERA y advirtió que aplicará sanciones a los gremios que no garanticen el servicio mínimo previsto por la ley.
- Exigencia de presentismo: El secretario de Trabajo, Julio Cordero, aseguró que los sindicatos deberán asegurar un 75% de presentismo durante la jornada de protesta. No obstante, aclaró que la normativa apunta a las exigencias del gremio y que no se están pensando sanciones directas a los docentes.
- Posible quita de personería gremial: El funcionario advirtió que, ante incumplimientos reiterados de la legislación vigente —enmarcada en la ley de modernización—, se podría avanzar con la quita de la personería gremial de CTERA.
- Competencia provincial: Cordero cuestionó la postura sindical al señalar que «desde 1992 los servicios de la educación se trasladan a las provincias» y remarcó que CTERA busca una negociación con el Estado Nacional en lugar de hacerlo con los gobiernos provinciales.
Desde el Ministerio de Capital Humano, encabezado por Sandra Pettovello, informaron que el nivel de acatamiento será fiscalizado mediante agencias territoriales para verificar el cumplimiento del servicio mínimo y determinar los eventuales incumplimientos.
