Adriana Cantero, ministra de Educación de Santa Fe y su equipo, presentaron esta semana ante las autoridades nacionales, el modelo de “avance continuo”, en el que los estudiantes del secundario no se verán obligados a repetir de año por adeudar materias.
“Lo vamos a explicar como lo harían los chicos: no voy a tener que volver a hacer Inglés porque no aprobé Matemática”. Con esa frase resumió, Adriana Cantero, la propuesta que el ministerio de Educación de Santa Fe tiene pensada para las escuelas secundarias.
La ministra explicó además que la iniciativa pone foco en el cuidado de las trayectorias escolares. “La repitencia por la repitencia misma ha demostrado, en el mundo entero, que no mejora los aprendizajes. Mientras que el desafío a seguir avanzando, construyendo recorridos, que pone en juego la voluntad y el esfuerzo de los chicos en mantener el vínculo con la escuela, da mejores perspectivas de aprendizaje“, sostuvo.
Desde cuándo se implementaría
“Pensamos que podrá tener vigencia plena a partir del ciclo 2023”, dijo Cantero, acompañada por el secretario de Educación, Víctor Debloc, el subsecretario de Educación Secundaria, Gregorio Vietto. Por parte de la cartera nacional estuvieron presentes Mauro Di María, subsecretario de Gestión Educativa y Romina Campopiano, directora de Educación Secundaria, quienes también visitaron escuelas de la región IV y VI donde se realizarán las evaluaciones PISA, en septiembre de este año.
Preocupación y dudas
El anuncio generó preocupación inmediata en el sector. Virginia Valenzisi, presidenta de la Asociación Civil Docentes por la Educación, se manifestó en torno al proyecto, en nota realizada por Cadena 3 Rosario.
“El modelo no estaría mal. Entendemos que el sistema de repitencia quizá no funcione, pero nos preocupan muchísimo dos cuestiones. La primera es que esta gestión nos tiene acostumbrados a muchos titulares para la prensa y pocas estrategias de implementación”, aseveró.
Y continuó: “Si estamos en julio de 2022 y no tenemos detalles de lo que será la implementación en marzo de 2023, genera muchísimas dudas. No fuimos consultados y no fue un tema trabajado con los docentes. Ni siquiera anunciaron el plan”.
Valenzisi también mencionó la falta de infraestructura educativa y puso en duda la medida: “Lo segundo es saber si realmente se está pensando en los alumnos o simplemente en las estadísticas oficiales”.
Por último, sostuvo:“En la actualidad, los estudiantes no cuentan con la autonomía suficiente para organizarse un cronograma de estudio para cubrir y cursar dos o más años en simultáneo”.
Objetivos del modelo de “Avance continuo”
Al momento de la presentación del modelo de “avance continuo”, Cantero indicó que el objetivo del modelo es fortalecer la matriculación en las secundarias, debido a la preocupación por las altas tasas de repitencia, abandono interanual y sobreedad escolar que se registran en este nivel.
Destacó, que el “tiempo inédito de pandemia” permitió ensayar nuevos enfoques de enseñanza y evaluación: “Las políticas implementadas desde el 2020 nos muestran una mejora sustantiva en todos los indicadores educativos santafesinos. Esto refleja que el camino tomado fue el acertado y eso es lo que motiva que profundicemos esas líneas”.
Similar a los que sucede en las Universidades
Cantero despejó las primeras dudas que surgieron en torno a la implementación del nuevo modelo. “Es parecido a lo que los jóvenes se van a encontrar cuando ingresen en las universidades y los institutos terciarios. Además, permite seguir con el mismo grupo de pares mientras avanza el año”, señaló entre sus beneficios.
También explicó que “lo que tengo aprobado, queda aprobado”. Sobre lo que no se aprobó, dijo que se volverá a hacer con distintos dispositivos, “pero solamente en las materias en donde hubo dificultades”, aclaró. Así, por ejemplo, un estudiante que pase a segundo año, podrá estar rindiendo o recursando materias de primero.
Por último, remarcó que “al final del recorrido hay que tener aprobado toda la propuesta curricular”. Y que en el caso de que no hayan aprobado ninguna o la mayor parte de las materias, el estudiante se considerará como una trayectoria no reconocible.
Fuentes: El Litoral/Cadena 3 Rosario.
